テスト前や受験直前期に不定期で開催している勉強会。
自習自体はいつでも来て良いのですが（コロナ対策で密を避けるために事前連絡は必要です）、「テスト前だから勉強会やるよ！」と言ってイベント感・特別感を出した方が、参加率が良いのも事実です。
そして勉強会は、自主的に集まって、自分でやりたいことを勉強するということにしています。
そこで、その日の目標を立てて、成果を検証するために書いてもらっているのが「ＰＤＣＡ学習シート」です。
ただ集まって、なんとなく学習するのではなく、PCDAサイクルを使って学習の成果を毎回検証しながら、濃い時間にしてもらっています。
いつもの授業では、私（塾長）が個別にカリキュラムを組んで、それに従って学習してもらうことが多いです。もちろん、塾生から「今日はこれがやりたい」というリクエストがあれば、そちらを優先しますが、だいたいは私のカリキュラムに従ってくれています。
でも、学校でも塾でも、いつも誰かに言われたことを勉強しているのでは、「やらされる勉強」になってしまいます。
自分で「いま何を勉強するべきか」を考えて、自ら進んで勉強する姿勢を身に着けてほしいと願っていますので、勉強会では「これを勉強してほしい」と私から言うことはありません。
そこで、いま自分がやるべきこと、今日するべき勉強を整理して、計画を立てて、その通りに実行できたかを検証するためのPDCA学習シートです。
まず教室に来たら、今日やりたいこと（ToDo）を箇条書きにして、所要時間を予想して、それを元に時間配分を考えます。計画ができたら、勉強を始めます。だいたい1時間経過ごとに「どこまで進んだか」を書き込んで、帰る時間になったら、ToDoのうち何個できたか、勉強した時間は何時間だったかを記入し、最後にうまくいったこと、いかなかったことのコメントを書いて提出してもらいます。
最初にこのシートを書いてもらったときにありがちなのが、2時間で30分ずつ4つの項目を学習しようとして、時間が足りなくて2つしかできなかったというようなことです。
やみくもに「あれもやりたい」「これもやりたい」と思って計画を立てても、自分がその通り実行できなければ、うまくいきません。しかし、失敗という経験から学ぶこともあります。
勉強会の常連となっている塾生の皆さんは、自分の学習のスピードも把握できていて、だいたい計画通りに勉強することができるようになっています。
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